可访问性的最佳实践
写访问意味着确保所有用户可以阅读和理解你写的,包括用户与不同的心理和生理能力。
它包括所使用的语言,文本的结构,如何显示内容和组织。我们建议作者遵循这些最佳实践,贡献者,参与者的互动平台。
使用信息,独特的页面标题
- 提供一个简短的标题,描述了一个页面的内容,和其他页面相区别。
保持内容清晰简洁
- 使用语言和格式适当的上下文(例如,一个总结报告高级管理人员可能需要不同的语言比人力资源政策对所有终端用户页)。
- 简而言之,写清楚的句子和段落。
- 避免使用不必要的复杂的单词和短语。解释缩略词在第一次使用。
- 避免缩写词、缩略词或缩写,他们是很少见的,不必要的,模棱两可的,或者只使用一次。
- 在适当的地方,使用编号或项目符号列表显示信息,这些都是更容易阅读和理解的文本块。
- 使用粗体文本强调或标题,而不是斜体或下划线。
- 考虑使用图片、插图、视频、音频,帮助澄清意义和符号。
用标题来传达意义和结构
- 使用短标题组相关的段落和清楚地描述部分。好的标题提供的大纲内容。
- 先把有意义的词在标题。例如,使用“易访问性指导”,而不是指导的可访问性。
- 使用一个逻辑层次标题。例如,如果你有一个部分在一个H2标题的内容,然后下面的标题都应该H3,和任何子标题下H3应该H4,等等。
做锚文本意义
- 词短语具有超链接到其他网页或内容被称为“锚文本”。
- 写锚文本描述了它的内容的链接。
- 避免模棱两可的术语如“点击这里”或“阅读更多”。
- 显示相关信息链接目标,如文档类型和大小。
添加有意义的文本替代图像
- 每一个形象,写简单的替代文本提供的信息或功能形象。为纯粹的装饰图片,没有必要写替代文本。
为多媒体创造记录和说明文字
- 播客等内容,自成一派,提供成绩单。
- 对于音频和视觉内容,如培训视频,提供字幕/关闭字幕。成绩单和字幕还应该考虑信息和声音,口语是很重要的对于理解内容。
